丹心一片育桃李  新笔一支绘新篇

云浮中学

朱东海同志自1997年7月担任云浮中学校长以来，一心扑在工作上。几年来，他与时俱进，开拓进取，锐意改革，务实创新，积极开展精神文明创建活动，使云浮中学的教学质量连年创新高，办学水平连跨多个台阶，学校在社会上赢得了广泛的赞誉和好评。

目标高远  着力改善办学条件

朱校长上任伊始，立即开展了全面振兴云浮中学的工作，决心要把一所崭新的云浮中学带入了21世纪。为此，他广泛发动全体教师参与，自己呕心沥血，精心制定了《云浮中学整体改革规划》，提出在三年内要把云浮中学建设成为特色鲜明、管理高效、布局合理、设施先进的广东省一级学校。几年来，他多方奔走，为学校筹得办学资金1500多万元，对学校的“硬件”作了大规模的整治和配置。

随着办学条件的改善，该校在1998年被命名为“云浮市一级学校”，2000年被命名为“广东省一级学校”，2001年被评为“广东省绿色学校”。学校的办学水平实现了从“区一级学校”到“市一级学校”再到“省一级学校”的三级跳。

现在，朱东海校长又把眼光投向了更高的目标——把云浮中学建设成为“全国示范性中学”。他四出奔忙，大声疾呼，终于说服了市、区政府对云浮中学办学的高度重视，经多方研究论证，市、区两级政府决定，一定要把云浮中学的优质教学资源做大做强，决定在市区东面大丰垌征地200亩，建设云浮中学高中校区。新校区投资8000多万元，将按全国示范性高中的标准，建成为传统与现代完美结合、文化氛围浓郁的花园式学校。新校区将于2003年9月动工兴建，计划2004年秋季投入使用，并招收第一届新生。

抓住关键  加强教师队伍建设

朱校长意识到，办好一所学校关键在于教师。因此，他十分重视教师队伍建设。对广大教师，能从政治上关心他们，业务上指导他们，生活上照顾他们。由于思想工作到家，全校教师忠诚于人民的教育事业，乐于奉献，勤奋工作，爱校如家，爱生如子，涌现出一大批教书育人的先进教师。

几年来，针对学校青年教师多的特点，朱校长制定有效措施，帮助他们提高文化业务水平：一是鼓励教师参加函授进修学习。迄今为止，该校教师中有5人考上研究生，有18人经函授取得本科学历，正在参加本科函授学习的有25人；二是要求全体教师都要学会计算机操作。现在大部分教师都能利用多媒体电教设备进行辅助教学；三是用“走出去，请进来”的办法，让他们博采众长，充实自己；四是以老带新，以新促老，结对学艺，共同提高；五是坚持级科集体备课；六是定期进行“岗位练兵”和评教活动，为教师提供展示才华、互相学习的机会。

朱校长还十分重视吸收德才兼备的教师。近几年，学校从外省引进了70多位骨干教师。朱校长对他们做到“事业留人、待遇留人、感情更留人”，使外省籍教师进得来，用得上，留得住，在“第二故乡”发挥自己的光和热。

近三年，云浮中学教师中有59人次被评为区级以上先进，其中国家级3人，省级7人。学校连年被评为“云浮市精神文明创建活动先进单位”。

善于管理  努力提高德育实效

朱校长十分重视德育工作，注重德育实效。在他的努力下，云浮中学已形成了颇具特色的“四个三”的德育体系：

建立了三支稳定的德育工作队伍。一是管理队伍。该校成立了德育工作领导小组，级组长、班主任对级班负管理责任，使德育工作层层有人管，事事有人管；二是主体队伍。从校长、教师乃至后勤工作人员都是德育工作者，人人都关心学习的健康成长；三是校外辅导队伍。该校在市区“关工委”的大力支持下，聘请了多位革命老前辈为校外辅导员，共同做好下一代的思想政治工作。

发挥学校三个主渠道的教育功能。朱校长认为，各学科渗透思想教育、团队组织的自主教育、学校组织的主题教育，是学校德育的三个主渠道。特别值得一提的是，在朱校长的重视和支持下，该校的团工作卓有成效，2000年，该校团委被评为“省五四红旗团委”。

明确德育工作的三项重点内容。一是针对不同年级特点，分层确定各年级的德育内容。在朱校长的主持下，该校形成了自治自理、文明礼貌、遵纪守法、爱国爱乡、勤奋好学、热爱劳动等教育体系。二是加强德育常规管理。学校制订有《云浮中学“流动红旗”评分制度》，对学生的日常行为进行量化管理。三是重视学生的心理健康教育和下层生的帮教转化工作。

建立“学校、家庭、社会”三结合教育网络。围绕“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”的教育目标，朱校长着重抓了两方面的工作：一是与司法局、派出所建立挂钩制度，加强法制教育。二是办好“家长学校”和成立家长委员会。经常组织家长学习家教知识，提高家长的育人素质，使家庭教育和学校教育紧密结合。

率先垂范  大力开展教育科研

朱校长提出，云浮中学要以“科研兴教，科研兴校”为目标，以开展教育科研为突破口，向科研要质量。他虽然工作很忙，但始终深入教学第一线，带头搞教育科研。

朱校长是广东省普教系统“百千万人才工程”名校长培养对象。他很珍惜这个来之不易的机会，每次都积极参加培养中心举办的办班培训，并坚持边工作边研习。他主持省级立项课题《现代教育手段优化有序目标教学的试验研究》经过三年的实践已取得了显著的效果，顺利通过了省的结题验收，编写出了近百万字的研究成果报告，并获省教育科研黄华奖；他主持的省级立项课题《主体参与型教学模式》启动两年，取得阶段性成果，由他主编的《中学“主体性教育”实验初探》一书于2001年12月由兰州大学出版，该成果还获2003年云浮市科技进步二等奖。

在朱校长的整体规划和带领下，云浮中学近年掀起了“教育科研热”。目前，学校有国家级课题2个，省级课题4个。近三年来，该校教师共有68篇论文获省级以上奖励或在刊物发表，而科研成效也已在高考场上屡建奇功。1998年至2003年高考，云浮中学上省线人数连破200、300、400大关，2003年高考，上A省线人数再创新高，达487人，还一举囊括了高考总分全市前三名。连续6年云浮中学高考上省线人数均居全市重点中学前列。此外，朱校长十分重视体育教学和科研相结合，使学校逐步形成了“全面发展，体育见长”的办学特色。三年来，学校参加省级运动会比赛，合计获前八名的有45人次；参加市、区学校运动会，团体总分每年均保持第一；高考体育生上省线人数均居全市第一。2003年高考，体育生高考上省A线人数达37人（其中本科35人），比全市第二名还多了13人，上省A线人数继续稳居全市第一。

师德高尚  堪称教师的楷模

“教育是良心工作，只要你去做，永远做不完”。这是朱校长的座右铭。为了学生，他坚持每天早晚7点到校，晚上11时离校，全副身心扑在学校的工作中。1999年云浮中学举行85周年校庆，朱校长当时身兼校庆筹委会副主任和办公室主任，事务繁多，但他仍然坚持上高三的政治课。在最忙的时候，他身体极度疲惫，但他还是靠坚强的意志和毅力支撑住。为保证教学质量，竟没有少上一节课。教师们都动情地说：“有这样的校长作榜样，再大的困难也能克服”。对教师，他肝胆相照，赤诚相待；有心事，推心置腹，娓娓道来；有困难，同舟共济，慷慨相助。2001年1月，一位退休教师身患重病，子女下岗，贫病交加。在朱校长的倡议和带动下，全校师生为其捐款达一万五千多元。在朱校长的带领下，教师“敬业、博学、创新、奉献”的精神现已蔚然成风。

丹心一片育桃李，辛勤耕耘结硕果。朱东海校长上任六年来，云浮中学的办学水平上了几个大台阶，世纪老校焕发了新的光彩。学校的骄人成绩得到了上级党委和政府的肯定，也得到了社会各界的认可。由于教育教学和管理成绩显著，朱校长先后被评为“市劳动模范”、“南粤教书育人优秀教师”、“南粤优秀校长”、“广东省优秀共产党员”、 “全国优秀教育工作者”。

面对荣誉，朱校长从不居功自傲，甚至不敢有半点松懈。他始终把学校当作奉献人生追求与奋斗的舞台，把信仰和勤奋融洽在教育科研中，把自己的青春与心血全部倾注在教书育人的事业上。